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HOLA SOY FLAVIA PEGUERO. LES PRESENTO EL BLOG.

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Soy una persona alegre,casada con una gran familia, disfruto de la vida...me gusta soñar para lograr realidades.

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jueves, 23 de mayo de 2013

ESTIMULOS LIBERADORES/RESPUESTAS LIBERADORAS

   Los estímulos liberadores, llamados así por constituirse en liberadores de energía para el organismo, son el tema a tratar aquí para presentar un nuevo elemento en el conocimiento que deriva de los condicionamientos. Muy propiamente estamos hablando de los estímulos incondicionados o evocadores de respuestas en los individuos sin que estos hayan tenido una experiencia previa con ellos, sin embargo estaremos enfocados hacia las respuestas incondicionadas o fisiológicas del organismo ante las necesidades que mantienen la homeostásis del sistema, por entender que este tipo de respuestas internas, y externadas por los individuos se convierten en impulsos provocadores de respuestas operantes. El hambre, la sed, deseo sexual, el dolor, el miedo etc. liberan la energía suficiente para que un sujeto haga las diligencias necesarias manifestando respuestas operantes que le ayudan a suplir esas necesidades o acomodar su situación. 
   Estas respuestas orgánicas son las responsables de la motivación o impulso interno del individuo para sobrevivir al medio ambiente, se suman a éste o lo modifican para su bienestar.
  Cuando tratamos de saber cómo funciona una respuesta operante, preguntando ¿qué la provoca?
  Sabemos según las características de las operantes, que no existe estímulo previo aparente para este tipo de respuestas, por lo que deberemos salir del criterio conductista para averiguarlo, ya que bajo este marco teórico las respuestas en términos de deseos no se aceptan, por cuanto el mismo exige la observación real y directa de la conducta para su análisis experimental. Entonces hemos  de entrar en el psicoanálisis, que nos explica la conducta en términos de lo que siente el individuo, sus sentimientos.
   Es aquí donde entran lo que yo llamo respuestas liberadoras o incondicionadas, que al manifestarse de adentro hacia afuera del organismo, comparten la doble función según mi criterio de ser respuestas y estímulos al mismo tiempo, donde el organismo emite una respuesta, provocada a su vez por la necesidad interna, que no ha sido suplida por el ambiente externo al sujeto, o por el sujeto mismo desde su propio ambiente. Veamos un ejemplo para una mejor comprensión la hipótesis expuesta:
   "Javier llega a la casa exclamando !que sed tan grande tengo! y encamina rápidamente sus pasos hacia el refigerador, del cual abre la puerta, toma la botella de agua, la destapa y bebe con avidez".
   Puede observar que todas las respuestas emitida por Javier son operantes, formando una cadena de estímulos y respuestas fácilmente observables, que se pueden medir y reproducir:
   1. llega a la casa
   2. exclama !que sed tan grande tengo!
   3. camina hacia el refigerador
   4. abre la puerta
   5. toma la botella
   6. la destapa
   7. bebe con avidez
   Después de esto, si preguntamos ¿cuál es el estímulo inicial de esta cadena de estímulos y respuesta, partiendo de su llegada a la casa? no tenemos forma de decir que fue observado para  ser identificado como factor desencadenante de esa serie de respuestas operantes, sin embargo, si examinamos cada una de las unidades de respuestas llevadas a cabo por Javier, la No. 2 es la que nos da la información que buscamos: "Javier tiene sed", el mismo proporciona la información. En caso de que no lo hubiera expresado ¿cómo podríamos saberlo? solo preguntando a él, o arriesgarse a suponerlo, algo que no es correcto dentro de un análisis conductista en dicha situación. El hecho de que Javier manifieste que tiene sed, explica que la conducta es fisiológica, el "siente sed", viene de dentro de él, es una necesidad interna que le lleva a operar respuestas en busca del estímulo que satisface esa necesidad. Entonces "la sed" que en realidad es una emoción o respuesta interna de su organismo ante la falta de ese elemento, también está funcionando como estímulo que provoca la respuesta operante de "ir al refigerador".
   Hasta el momento, todos las opiniones al respecto refieren que una respuesta es solo eso "una respuesta", por tanto no puede ser un estímulo. Igualmente en las cadenas de estímulos y respuestas, solo el estímulo discriminativo asume doble función, la que le es propia y al mismo tiempo la de reforzador condicionado para mantener unida la cadena. Sin embargo ha sido fácil establecer aquí la doble función de una respuesta fisiológica que propicia la ejecución de una respuesta operante.
   Entonces es lógico asumir que una respuesta fisiológica pasa asumir la función de un estímulo liberador, pues igual que los estímulos evocadores incondicionados del medio ambiente liberan energía refleja del organismo provocando las respuestas respondientes, estas respuestas liberan suficiente energía en el organismo como para provocar conductas operantes.
   Observar a un sujeto manifestando una determinada respuesta operante no nos garantiza saber los sentimientos que acompañan esa conducta, esto solo es del dominio del sujeto, pero una cosa es cierta, "una respuesta interna está haciendo las veces de estímulo incondicionado que impulsa o evoca esa conducta".

   Gracias por participar de nuestro blog, no olvides dejar tu comentario. FLAVIA PEGUERO.
   

viernes, 17 de mayo de 2013

CONCEPTOS BASICOS DE CONDUCTA Y CONDICIONAMIENTOS

    En toda ciencia se asume para facilitar su estudio, la definición de conceptos con términos asociados que permiten un manejo de los elementos que constituyen el contenido del conocimiento a tratar.
   Para el análisis de la conducta se establecen las definiciones de sus conceptos básicos surgidos a través de los condicionamientos, considerados estos en sí mismos como una ciencia experimental. A partir de esto, se cuenta con elementos que permiten un enfoque específico de cada momento en que se manifiesta la conducta de un organismo en comunión con el medio ambiente de interacción. Esto se logra por medio de técnicas y estrategias apoyadas en un conjunto de principios experimentales sostenidos por el método científico.
   Presentamos aquí las definiciones de los conceptos básicos relacionados que encontrarás en el trayecto de tus estudios acerca de la conducta y los condicionamientos en cada uno de los temas expuestos de manera particular en el contenido de este blog.  

   CONCEPTOS BASICOS DE CONDUCTA

   Conducta: es todo lo que hacen los organismos.
   Características de la conducta: puede ser hablada, escuchada y pensada.
   Unidades llamadas respuestas: es como se divide a la conducta para su mejor estudio.
   Tipos de conducta: operante o instrumental y refleja o respondiente. 
   Conducta operante: emitida por el organismo para obtener un efecto particular.
  Conducta respondiente o refleja: son fijas y estereotipadas  provocadas en el organismo por estímulos igualmente fijos y estereotipados.
   Ambiente: es todo lo que afecta al organismo de manera inmediata o temporal. 
   Unidades llamadas estímulos: es como se divide el ambiente para su mejor estudio.

 DETERMINANTES AMBIENTALES Y/O ESTIMULOS
   Determinantes ambientales de la conducta y/o estímulos: son los propiciadores de la conducta o eventos que la provocan.
   Tipos de determinantes ambientales:  históricos y contemporáneos. 
  Determinantes históricos: componen la experiencia o la historia previa del organismo en la manifestación de la conducta.
   Determinantes contemporáneos: refieren el aquí y el ahora en la manifestación de la conducta.

   ESTIMULOS

   Estímulos: son los eventos ambientales que afectan la conducta con un efecto inmediato o posterior. Todos los estímulos reciben el nombre de neutrales cuando no provocan ningún efecto sobre la conducta, sin importar la posición que ocupen en una situación determinada, si aparecen antes, acompañan o van después de ella.
   Tipos de eventos ambientales o estímulos:  evocadores y reforzadores.
   Estímulos evocadores: son los eventos ambientales que aparecen antes que la respuestas y provocan  las respuestas fijas estereotipadas llamadas respondientes.
   Tipos de estímulos evocadores: condicionados, incondicionados y disriminativos.
 Estímulo condicionado: es cualquier estímulo neutral previo que haya asumido el organismo sistemáticamente a través de un condicionamiento o de forma natural y conveniente para dar respuesta a otro estímulo que es el responsable de su respuesta final.
  Estímulo incondicionado: es el estímulo evocador por excelencia, no necesita condición o de experiencia previa con el organismo para provocar su respuesta, regularmente aparece antes de la respuesta respondiente.
   Estímulo discriminativo: precede y acompaña la respuesta, es un estímulo condicionado cuando ya se ha establecido en el organismo y éste lo reconoce y lo sigue para dar su respuesta final.
   Estímulos reforzadores: Son los eventos ambientales que aparecen después de la respuesta como consecuencia de la misma aumentando la probabilidad de que el organismo repita esa respuesta nuevamente para recibir su estímulo reforzador.
   Tipos de reforzadores: positivos, negativos, primarios y secundarios. Definen sus nombres en términos de sus efectos sobre la conducta a la que de inmediato siguen.
   Reforzador positivo: es un estímulo que aparece después de la respuesta cuando se lleva a cabo reforzamiento positivo, de manera sistemática a través del condicionamiento y/o de forma casual o accidental.
   Reforzador negativo: contrario al positivo desaparece después de la respuesta, cuando se lleva a cabo un reforzamiento negativo.
   Reforzador primario: es un tipo de reforzador positivo del cual se diferencia por estar directamente relacionado con la homeostasis o conservación del sistema orgánico del individuo (alimentos, agua, sexo). 
   Reforzador secundario: estos eventos ambientales refuerzan la conducta solo por su asociación con el reforzador primario, y tiene las características del estímulo que le sirve de base, por lo que pueden ser positivos o negativos (con el dinero por ejemplo: se compra alimentos).

   CONDICIONAMIENTOS

   Condicionamientos: son procesos de conducta llevados a cabo por los organismos o provocados experimentalmente de forma sistemática en el laboratorio dentro de un arreglo temporal y fijo para controlar la respuesta un organismo.
   Tipos de condicionamientos: operante o instrumental y clásico o respondiente. Tienen como base en el tipo de conducta y su relación con los eventos ambientales.
   Condicionamiento operante: Es un proceso de conducta en el cual la frecuencia con que en un momento dado ocurre una conducta operante, se modifica o se altera a causa de su consecuencia.
  Condicionamiento respondiente o Clásico: Proceso conductual en el cual una respuesta respondiente o refleja es provocada por un estímulo nuevo, que le fue presentado varias veces sistemáticamente junto al estímulo evocador .
   Subprocesos dentro de los condicionamientos:  
   Procesos donde se combinan dentro de un condicionamiento los eventos ambientales con la conducta con propósito del experimentador o naturalmente por la interacción del organismo con su medio ambiente.
   Reforzamiento: proceso que consiste en quitar o adicionar eventos ambientales en el medio ambiente de un sujeto para afectar su conducta, dando como resultado la adquisición y extinción.

   ADQUISICION Y EXTINCION: procesos arbitrarios que forman parte de un condicionamiento.

   Adquisición: se manifiesta como un incremento en la frecuencia con la cual ocurre una respuesta operante o la aparición de una nueva que antes no se había observado en el repertorio del organismo.
   Extinción: Es la desaparición de la respuesta de un organismo cuando deja de ser reforzada en un momento determinado.
   Contracondicionamiento o Descondicionamiento: proceso inverso al condicionamiento utilizando el mismo sistema del reforzamiento, en este caso dejando de reforzar la respuesta si esta fuera operante y omitiendo el estímulo condicionado si fuera una respondiente.

    PROCEDIMIENTOS ESPECIFICOS DE CONDICIONAMIENTO RESPONDIENTE

   Son procesos de condicionamientos que se diferencian en el tiempo de aplicación y posición de los estímulos que afectan la conducta. Durante el proceso experimental, el tiempo entre la aplicación del estímulo y la respuesta que lo espera, no debe sobrepasar los 3 ó 4 segundos como máximo.
   Condicionamiento simultáneo
   Condicionamiento demorado
   Condicionamiento huella
   Condicionamiento hacia atrás
   Condicionamiento de segundo orden
   Condicionamiento temporal

   FENOMENOS DE CONDICIONAMIENTOS

   Habituación: reducción gradual de la respuesta a medida que se efectúan evocaciones sucesivas.
  Generalización: Es dar respuestas iguales o parecidas frente a estímulos igualmente iguales o parecidos y que solo se diferencian en el valor de los parámetros.
   Discriminación: efecto contrario a la generalización, donde se la respuesta a un aspecto particular del medio.
  Recuperación espontánea: aparece luego de la extinción, cuando el organismo espontáneamente responde a estímulos ante los cuales la respuesta fue reforzada en algún momento.
   Inhibición: es la fuerza interna activada en el organismo que evita que se produzca una respuesta esperada.
   Gracias por participar de nuestro blog. No olvides dejar tu comentario. Licda FLAVIA PEGUERO.
   Referencias: Diccionario de Psicología Friedrich Dorsch, Editorial Herder. Enciclopedia de psicología, Editorial Océano.